Conocimiento del medio natural, social y cultural

A través del temario y el contenido de esta asignatura los alumnos aprenderán a respetar la naturaleza mediante valores, emociones y sentimientos que irán adquiriendo a través del acercamiento al medio natural mediantes las excursiones y salidas que realizará el colegio.

También aprenderán a desarrollar su autoestima y conocer y aprender a relacionarse en el entorno social. De esta manera se podrán evitar muchos comportamientos o actitudes erróneas que podrían afectarles en un futuro.

Deberes

Esta asignatura no tiene deberes diarios.

A continuación, expondremos el trabajo que los alumnos tienen que realizar en el mes de enero:

Elaboración de una ficha informativa de un animal

- Escoger un animal y describir las características básicas:

Cómo cubren el cuerpo del animal
Cómo se desplaza
Que tipo es:herbívoros, carnívoros y omnívoros.
Si es ovíparos y vivíparos.
Como se deben respetar los animales y su entorno.
Opinión personal

Competencias básicas

Aceptar otros puntos de vista distintos al propio al utilizar estrategias de resolución de problemas.
Comprender los cambios que suceden en el cuerpo a lo largo del tiempo como un suceso vital, para desarrollar actitudes de respeto hacia las personas mayores.
Favorecer el conocimiento de uno mismo y desarrollar la autoestima a través del estudio de las partes del cuerpo.
Percibir el espacio físico a través de los sentidos y desarrollar una vida sana para cuidar sus órganos.
Conseguir información de un texto y asimilarla como conocimiento propio para conocer el entorno social.
Evitar comportamientos erróneos sobre la nutrición y alimentación, mediante el conocimiento de las normas de higiene y nutrición, para favorecer la
salud personal.

Exámenes

13 de febrero: Control 1

Los seres vivos y los seres inertes. Características de los seres vivos.

Cómo cubren su cuerpo los animales: pelo, plumas y escamas.
Cómo se desplazan los animales: patas, aletas y alas.
Animales herbívoros, carnívoros y omnívoros.
Animales ovíparos y vivíparos.
Observación y clasificación de animales según diversos criterios.
Lectura e interpretación de textos expositivos.
Elaboración de una ficha informativa.
Respeto por los animales y su entorno.

6 de marzo: Control 2